Мы в Альтшу университете создаем самые разнообразные возможности для авторов своего развития, поэтому часто рекомендуем качественную литературу по специальностям в дополнение к лекциям наших курсов.
Но, не все умеют и любят читать книги такого рода, и из-за этого упускают хорошую возможность перенять опыт подлинных мастеров в своей профессии. А кто-то отвык читать и получает информацию преимущественно из видео на YouTube, из подкастов, блогов. Многообразие контента в современном мире — прекрасно, хорошо уметь пользоваться всем, но мы очень советуем не забывать о чтении книг. Они по-прежнему лидируют по глубине раскрытия тем и содержат в себе огромное количество ценных профессиональных знаний.
Сегодня Роман Боярков, руководитель Лаборатории фиджитал дидактики Альтшу, любитель красивых библиотек, умный читатель и профессионал в своей сфере, поделится очень полезными навыками: как научиться понимать и принимать профессиональную литературу и взаимодействовать с ней максимально эффективно, легко и приятно для себя:
Прежде чем браться за чтение профессиональной литературы, необходимо вдумчиво и осознанно ответить себе на 3 вопроса: зачем, что и как читать?
Роман Боярков
Зачем читать
Здесь всё начинается с основ, с постановки своих личных целей в развитии (поскольку говорим о профессиональной литературе, то и цели подразумеваем личные профессиональные).Если у вас есть план личного развития — вы молодец, и уже сформулировали свои цели. Если такого плана нет, рекомендую подумать над его созданием. За основу можете взять, например, модель 70:20:10, созданную Чарльзом Дженингсом. Она предполагает, что человек формирует свой личный план развития на 70% из профессиональных задач на своём рабочем месте (из своих реальных задач, которые решает ежедневно), и смотрит на них не только как на рутину и обязанность, но и как на источник развития. 20% — всё, что связано с социальным обучением: взаимодействие с ментором, коллегами, руководителем, развитие и работа в команде. И 10% — это теоретическое обучение, курсы повышения квалификации, дополнительные источники образования, туда мы можем отнести и книги.
Книги могут быть ресурсом для достижения ваших личных профессиональных целей.
Что читать
Очень большая доля успеха — грамотный выбор книги.
Ориентируйтесь на знаковые фигуры, лидеров мнений в профессии.
Например, у меня есть свой топ специалистов, занимающихся педагогическим дизайном, дизайном образовательного опыта, методистов, теоретиков и практиков образования, к их мнению я прислушиваюсь, и обращаю внимание на те книги, которые читают они. Часто у таких специалистов есть свои блоги, они дают интервью, в которых рекомендуют, что читать.
Иногда вы можете прямо обратиться к тому, чьё мнение для вас авторитетно, с просьбой порекомендовать литературу по определенной теме.
Источником могут быть профессиональные обзоры, которые есть в самых разных отраслях. В тематических YouTube и Telegram каналах нередко можно встретить обзор профессиональной литературы. Желательно коллекционировать такие рекомендации, выписывать заинтересовавшие вас книги.
Но вовремя включайте критическое мышление: не нужно думать, что если что-то есть в обзоре, то вам это обязательно нужно; обзор — источник, но принимать решение, подойдет ли книга конкретно вам для достижения ваших профессиональных целей, должны вы сами.
Возможно, со временем у вас появятся любимые издательства, которым вы будете доверять. Некоторые издательства делают свои рассылки и предлагают подборки книг по темам, рассказывают о своих новинках, консультируют. Хороший пример — наши партнёры издательство "МиФ".
Есть две стратегии, как определиться, что читать прямо сейчас, когда уже есть список книг к прочтению:
- Составлять план. Можно делать трекеры: сколько книг прочитано, как они прочитаны, за какой период и т.п. Хорошо подходит для людей, любящих структурировать.
- Читать книги из своего списка, когда появляются время и вдохновение, не ставить себе строгие рамки и не подсчитывать, сколько прочитано. Подходит творческим и креативным людям, не любящим системность.
Как читать
Переходим к самой ценной части статьи: как читать, извлекая для себя максимум пользы. Хотя, если мы не знаем зачем и что читать, то как — не будет иметь смысла.
Определитесь с режимом чтения.
Какой темп будет более комфортным для вас и будет работать на вашу цель. Можно читать регулярно, время от времени, выбрать смешанный формат. Иногда бывает нужно устраивать книжный детокс.
Применяйте аналитическое чтение — медленное внимательное чтение с погружением в текст, изучением аннотации, содержания, в правильной рабочей обстановке. Это поможет «преодолеть» трудный материал, в котором много терминов, моделей, подсчетов, разобраться в прочитанном.
Работайте с содержанием и выбирайте те части и главы книги, которые нужны для решения задач, поставленных вами перед самим собой. Не всегда оправдано читать книгу «от корки до корки». Работайте с книгой, вытаскивайте тот материал, который нужен вам в реальности.
Делайте маргиналии — заметки на полях, выделяющие важные и интересные мысли.
Возможно, родители или учителя в детстве говорили вам, что книжки портить нельзя. Но я считаю, что книга особенно ценна, когда в ней есть «печать» читателя. Отлично подтверждает это библиотека Вольтера, которая ценится именно благодаря тому, что это рабочая библиотека философа, в которой более трети книг содержат маргиналии.
Вы можете разработать свою систему условных обозначений. (Например: ! - что-то удивило ? - что-то непонятно :) - весело ~ - не согласны).
Пометки, вопросы автору, озарения и т.д. Вы пропускаете смысл через себя и из автоматического реактивного переходите в проактивное осмысленное и аналитическое чтение.
Используйте технику mind map (интеллектуальные карты).
Это составление графического структурированного конспекта ваших самых ценных мыслей после прочтения книги. Важная и интересная работа, способствующая созданию новых нейронных связей, помогающая структурировать материал, легко вспомнить потом ключевые моменты, свои инсайты. В Интернете можно найти много чужих карт, но они не имеют такой ценности, как собственные, хотя могут быть интересны просто для понимания, как увидели ту или иную книгу другие люди.
Применяйте полученные знания как можно быстрее на практике, в своей работе. Для начала можно поделиться своими мыслями по мотивам книг в социальных сетях.
Можно стать автором рецензий. На сайтах издательств и книжных магазинов часто есть возможность оставить отзывы. Иногда это даже поощряется скидками на покупку следующих книг или другими бонусами.
Для более глубокой работы с книгами рекомендуется участвовать в их обсуждениях с другими людьми. Тематические книжные клубы, когда группа специалистов в какой-либо области собирается и обсуждает профессиональную литературу, к счастью, вновь становятся популярны. Такое общение с людьми может открыть новые смыслы, которые я, как читатель, пропустил.
С осени мы в Лаборатории фиджитал дидактики Альтшу планируем запустить свой корпоративный книжный клуб для обсуждения важной в нашей сфере литературы, такое общение с коллегами очень полезно и очень ценно, и каждый из нас будет развиваться и работать с большим вдохновением.
Если вы студент или выпускник Альтшу и хотели бы выступить инициатором создания книжного клуба по своей специальности — вы можете связаться с нами и обсудить эту идею.
Хорошо работают любые письменные практики: утренние страницы, дневники, итоги дня/недели — вы можете фиксировать свои книжные открытия в рамках этих практик.
Пару слов о том, что есть книги о том, как читать книги, и они открывают совершенно новую глубину работы с текстом. Например:
Мортимер Адлер. «Как читать книги: искусство свободного образования», впервые издана в 1940 году, но не теряет актуальности.
«Чтобы действительно понимать все оттенки смысла, заложенные в словах и фразах, и полностью настроиться на авторскую волну, нужен изрядный читательский багаж, а кроме того, умение читать активно. <... > Нужно заново учиться читать. И именно для этого написал эту книгу Мортимер Адлер, американский философ, редактор и преподаватель, всю свою жизнь посвятивший тому, чтобы научить людей любить и понимать книги».
Умберто Эко. «Роль читателя. Исследования по семиотике текста».
Умберто Эко в этом сборнике эссе даёт много знаний, как читать между строк, объясняет, почему автор и читатель должны быть в сотворчестве.